Чистопольский детский сад "Колосок"

На территории детского сада появились персонажи из русской народной сказки «Маша и медведь». Снега было предостаточно и педагоги лепили и украшали снежные фигуры с огромным энтузиазмом. Результатом были все довольны, полюбуйтесь и вы нашей работой.  

Рекомендации по обеспечению безопасности людей на водных объектах в зимних условиях

Убедительная просьба родителям: не допускайте детей на лед водоемов (на рыбалку, катание на коньках) без присмотра!

Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.

Правила поведения на льду:

1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

2. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Возьмите длинную палку. Идите осторожно, проверяя перед собой лед палкой.

3. При переходе водоема группой необходимо соблюдать дистанцию друг от друга (5-6 м).

Самоспасение:

- не поддавайтесь панике;
- не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела она будет обламываться;
- широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой под воду;

- обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед;
- без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли;
- зовите на помощь;
- добравшись до берега, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.

Если вы оказываете помощь:

- подходите к полынье очень осторожно, лучше подползать;
- за 3-4 метра подайте пострадавшему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство;
- подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличиваете нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.

Отогревание пострадавшего:

1. Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.

2. Если он находится в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки.

3. Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму. Так, при растирании охлажденная кровь из периферийных сосудов начнет активно поступать к «сердцевине» тела, что приведет к дальнейшему снижению ее температуры. Алкоголь же будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему.

Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели и травматизма людей, будьте осторожны!

Родители воспитанников детского сада:
Абдина А.Ю., Куранда А.В., Шиповалова Т.Н., Колобова Е.В., Вепренцева Ю.Г., Бондарева А.Е., Федотенко А.В. приняли участие в новогодней акции «Вязаная елка», организованной Центром внешкольной работы «Ровесник»

С 15.10.2020 года по 10.12.2020 года МБДОУ Чистопольский детский сад «Колосок» участвует в краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем», направленной на формирование толерантных установок к детям с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью.
План проведения краевой акции «Три П: Понимаем. Принимаем, Помогаем» смотрите во вложенном документе.
Отчет о мероприятиях.
1. В рамках проведения краевой акции «Три П: Понимаем. Принимаем. Помогаем». В группе «Матрёшка» была проведена беседа с детьми по теме «Мы все такие разные», для развития терпимости к различиям между людьми, развития уважительного отношения друг к другу. В окончании беседы, все дети, стоя в кругу, посмотрели друг на друга и улыбнулись, даря каждому доброе и приятное слово.

2. В рамках акции «Три П: Понимаем. Принимаем, Помогаем» в подготовительной группе «Ромашка» была проведена беседа, в ходе которой ребята познакомились со знаками для инвалидов. Для закрепления полученной информации ребята работали в группах и с помощью педагога соотносили название знаков с картинками.


3. В рамках акции «Три П: Понимаем. Принимаем, Помогаем» с ребятами подготовительной группы «Ромашка» был просмотрен мультфильм по мотивам сказки В. Катаева «Цветик — семи цветик». После просмотра мультфильма ребята отвечали на вопросы, разгадывали с помощью картинок загадки, анализировали и высказывали свои предположения, а также познакомились с песней «Все мы с тобой друзья».


4. В рамках проведения краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» во второй разновозрастной группе «Солнышко» 22 октября с детьми проведена беседа «Будь добрее!» с целью — закрепить у детей знания о нравственных понятиях – дружба, доброта, развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг другу на помощь; расширять и активизировать словарь по теме.

5. В 4 разновозрастной группе «Ромашка» была проведена беседа «Будь добрее!» Дети познакомились со стихотворение Н. Тулуповой «Доброта», и поиграли в дидактическую игру «Волшебные слова», а также выучили пословицы о вежливости, а в завершении послушали песню Барбарики «Что такое доброта».

6. 26 октября в 1 разновозрастной группе в течении дня в режимных моментах проводилась беседа с детьми «Будьте добрее» по краевой акции «Три П: Понимаем. Принимаем. Помогаем»
Беседа начиналась с песни Барбарики «Что такое доброта?»
В беседе с детьми затрагивались обсуждения «Хорошие и плохие поступки» на примере двух игровых персонажей, где один герой Мишка делал только хорошие поступки, а другой Волк делал плохие. Например: Мишка здоровается, помогает котенку вылезти из ямы, оказывает заботу и т.д, а противоположный герой Волк оказался не вежливым и не воспитанным, проходит мимо и не старается помочь. Главное в беседах и игровых ситуациях донести до детей не только сами поступки, но и научить Волка стать хорошим и добрым, чтобы он всё понял и осознал.
Цель: познакомить детей с понятиями «Доброта», «добрые дела». Научить сочувствовать, сопереживать, помогать друг другу. Воспитывать нравственные качества в детях; учится выделять на примере поступков положительные качества и видеть в этом результат.
Также учились решать проблемные ситуации «Помоги другу», где главное взаимопомощь и взаимовыручка. «Помоги Зайке перейти дорогу» Продолжаем учить ПДД.
Проводилась игра «Грустный заяц». Дети в игре пробуют почувствовать добро. Один ребёнок садится в середину круга – это «грустный заяц». А остальные по очереди подходят к водящему, гладят его по спине и называют ласково по имени.

«Доброта спасет мир». О чем это? Что это означает? Выясняли ребята из подготовительной группы «Ромашка». Чтобы научиться отличать хорошие поступки от плохих, дети послушали произведение «Что такое хорошо и что такое плохо» В.В. Маяковского и отобрали все добрые дела, изображенные на сюжетных картинках. С помощью беседы, дети поразмышляли над понятиями «мир» и «доброта» и изобразили свои ответы на листе бумаги.


В рамках проведения краевой акции «Три П: Понимаем. Принимаем. Помогаем». В группе «Матрёшка» ребята поучаствовали в выставке рисунков на тему «Доброта спасет мир». Ребята группы оформили совместную композицию – «Дерево доброты», разукрасили дерево своими ладошками, разного цвета, а мамы написали на дереве добрые слова и пожелания.

4 декабря 2020 года в подготовительной группе «Ромашка» было проведено игровая ситуация «Дорогою добра». Ребята с удовольствием отправились путешествовать в страну Толерантности. Жители улицы «Мудрецы», «Загадки» и «Пожалуйста» приготовили для детей разные задания, выполняя их ребята получали пропуски для дальнейшего путешествия. Все вместе создавали солнышко друзей, собирали цветок страны Толерантности, пели песню друзей. В конце путешествия дети получили сладкий подарок от жителей и на волшебном поезде друзей вернулись в группу.