Чистопольский детский сад "Колосок"

Центр внешкольной работы «Ровесник» проводил муниципальный этап Краевой экологической акции «Зимняя планета детства».

Акция направлена на формирование экологической культуры школьных и дошкольных структур через включение в творческий процесс и трудовую деятельность по формированию зимнего ландшафта территорий образовательных учреждений.

В рамках Акции объявлялся один из конкурсов «Знакомая незнакомка», конкурс альтернативной новогодней ели, в котором одна из воспитанниц 2 разновозрастной группы «Солнышко» МБДОУ Чистопольского детского сада «Колосок» стала победительницей и получила Диплом лауреата II степени районного конкурса детского творчества «Зимняя планета детства».

В рамках 5 этапа Декады дорожной безопасности детей в целях профилактики детского дорожно -транспортного травматизма в Чистопольском детском саду «Колосок» педагог Татьяна Владимировна обыграла сказку «Колобок» на новый лад для самых маленьких воспитанников детского сада из группы «Неваляшка».
Вместе с колобком ребята знакомились с цветами светофора – красный, желтый, зеленый; объясняли лесным жителям и показывали движения, что нужно делать, когда загорится тот или иной цвет.
Закрепляли знания дети с помощью пособия «Дидактическая юбка»: раскладывали в нужной последовательности огоньки светофору.
Раскладывали полоски черного и белого цвета на дороге – пешеходный переход. Помогали лисе и волку переходить дорогу в нужном месте.
С помощью цветного соленого теста вернули светофорчикам потерявшиеся огоньки.

А у нас сегодня гости! Кто это бродит по участку детского сада, стучит и заглядывает в окна? Да это же Дед мороз! Настоящий! Радости детей не было предела! Чтобы получше разглядеть деда и помахать ему в ответ рукой, дети старших групп перебегали от окна к окну.
Но среди них были и скептики: «Это не настоящий Дед мороз…». Воспитателям приходилось представлять аргументы, чтобы вселить веру детей в главного персонажа Нового года.

Что такое МКДО? Разбирались педагоги Чистопольского детского сада «Колосок».
На педагогическом совете, который проходил 1 декабря, Татьяна Владимировна познакомила педагогов с процедурой проведения мониторинга качества дошкольного образования с использованием шкал МКДО, с этапами проведения мониторинга – внутреннего и внешнего, с независимой оценкой качества образования родителями.
Со шкалами МКДО педагогам было предложено ознакомиться самостоятельно. Для обсуждения была выбрана область качества «Содержание образовательной деятельности», каждому педагогу предстояло изучить по три показателя и поделиться своими мыслями и предложениями на семинаре.
16 декабря состоялся семинар, который начался на позитивной ноте, и перед сложной работой над шкалами, поднял участникам настроение.
Очередность представления показателей определяли с помощью дидактической игры «Чудесный мешочек», педагоги вытаскивали предметы и определяли, к какой образовательной области он относится. Первый предмет – репка из сказки – речевое развитие; второй – шишка – познавательно-исследовательское развитие; третий – мячик – предмет, относящийся к физическому развитию; четвертый – кукла – социально-коммуникативное развитие и последний предмет – колокольчик — художественно-эстетическое развитие.
После определения очередности, всем участникам семинара было предоставлено время для выступления. Предложения для изменения деятельности по данной области фиксировались на листе бумаги.

10 декабря 2021 года в течение дня в режимных моментах проводилась беседа с детьми «Будьте добрее» по краевой акции «Три П: Понимаем. Принимаем. Помогаем» Беседа начиналась с песни Барбарики «Что такое доброта?» В беседе с детьми затрагивались обсуждения «Хорошие и плохие поступки» на примере двух игровых персонажей, где один герой Мишка делал только хорошие поступки, а другой Волк делал плохие. Например: Мишка здоровается, помогает котенку вылезти из ямы, оказывает заботу и т.д, а противоположный герой Волк оказался не вежливым и не воспитанным, проходит мимо и не старается помочь. Главное в беседах и игровых ситуациях донести до детей не только сами поступки, но и научить Волка стать хорошим и добрым, чтобы он всё понял и осознал. Цель: познакомить детей с понятиями «Доброта», «добрые дела». Научить сочувствовать, сопереживать, помогать друг другу. Воспитывать нравственные качества в детях; учится выделять на примере поступков положительные качества и видеть в этом результат. Также учились решать проблемные ситуации «Помоги другу», где главное взаимопомощь и взаимовыручка. «Помоги Зайке перейти дорогу». Проводилась игра «Грустный заяц». Дети в игре пробуют почувствовать добро. Один ребёнок садится в середину круга – это «грустный заяц». А остальные по очереди подходят к водящему, гладят его по спине и называют ласково по имени.