Чистопольский детский сад "Колосок"

Конспект игрового занятия по развитию мелкой моторики детей от 2-3 лет«Зайчики и Лисичка»
Цель: познакомить родителей воспитанников с различными играми и упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики и речевых навыков у детей.
Задачи: Привлечь внимание родителей к использованию разнообразных нетрадиционных материалов в условиях семьи направленных на развитие мелкой моторики.

1. Название / тема: Совместное развлечение родителей с детьми
«Все мы можем делать вместе»
2. Форма мероприятия: досуг
3. Цель, задачи мероприятия: Цель: ориентирование родителей и детей на организацию совместной деятельности с детьми, создать атмосферу тесного сотрудничества и содружества, положительный психологический настрой.
Задачи:
-Образовательные: продемонстрировать детям и родителям различные виды совместных игр.
-Развивающие: развивать логическое мышление, воображение, речь через совместную игровую деятельность.
-Воспитывающие: воспитывать чувство любви, заботы к близким людям, взаимопонимание.
4. Участники: дети, родители, воспитатели
5. Предполагаемое время: вечернее
6. Оборудование: ширма, «Три медведя»- куклы би-ба-бо, костюм клоуна, изображения облаков, глазки, клей, бусинки для украшения облаков, мольберт, магниты, мягкий модуль, музыкальное сопровождение.

Разрезные картинки «Насекомые».
Дорогие родители! Не знаете, чем занять ребенка?
Откройте файл, распечатайте картинки, разрежьте их на несколько частей и собирайте их вместе с вашим малышом!

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: «В гостях у сказки»

Сценарий «В стране Пешеходиков» по ПДД для младшей группы
Цель:
формировать представления детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
1. Формировать представление о светофоре, учить понимать значение красного, желтого, зеленого сигналов светофора.
2. Закрепить навыки безопасного поведения на дороге.
3. Закреплять полученные знания в играх и в повседневной жизни.
4. Развивать ориентировку в пространстве умение действовать по сигналу.
5. Воспитывать внимание детей, дисциплинированности, чувства коллективизма.